INSTRUCTIONS POUR LES COMMUNICATIONS ET DES ATELIERS
Toutes les propositions de communication doivent être soumises en respectant le format exigé pour être évaluées par le Comité scientifique de la conférence.
Les propositions de communication acceptées seront publiées dans le recueil d’abrégés de la conférence avec dépôts légaux et ISBN. Le recueil d’abrégés sera disponible en version électronique.
La date limite de soumission est le 5 mai 2022 avant minuit (heure Montréal).
Les propositions de communication acceptées seront publiées dans le recueil d’abrégés de la conférence avec dépôts légaux et ISBN. Le recueil d’abrégés sera disponible en version électronique.
La date limite de soumission est le 5 mai 2022 avant minuit (heure Montréal).
LANGUES DE LA COMMUNICATION
Les communications seront données soit en anglais soit en français.
Dans toutes les activités, les participants seront invités à communiquer dans la langue de leur choix et les échanges seront facilités dans les deux langues.
Dans toutes les activités, les participants seront invités à communiquer dans la langue de leur choix et les échanges seront facilités dans les deux langues.
LES POWERPOINTS
Nous aimerions vous rappeler que les PowerPoint ne constituent qu'un support visuel pour les présentations.
Objectifs clés
Conflit d'intérêt
Références - Présentation
Objectifs clés
- Une diapositive doit inclure vos objectifs clés
Conflit d'intérêt
- La 2e diapositive doit contenir votre Déclaration sur les conflits d'intérêt (voir un exemple)
Références - Présentation
- Pour toutes vos références, il est important d’inclure le titre, l'auteur, le nom de la publication, l'année, le volume et le numéro au bas de chacune des diapositives qui présentent leur contenu. Pour plus de détails, veuillez consulter le Guide sur les droits d'auteurs.
Présentations orales
Les communications seront d’une durée de 15 minutes (10 min. de présentation + 5 min. de questions)
Les présentations orales peuvent présenter des résultats de travaux de recherche ou être des courtes communications en lien avec les thèmes principaux de la conférence. Les abrégés ont un maximum de 250 mots. Jusqu’à 3 références, présentées en format Vancouver, peuvent être incluses (elles ne sont pas comptées dans le décompte de mots).
Pour les travaux de recherche, ils doivent être structurés de la manière suivante :
Pour les présentations orales portant sur un des thèmes principaux de la conférence (enseignement, évaluation, avancement des connaissances et amélioration du raisonnement clinique des professionnels), les abrégés seront généralement structurés de la manière suivante :
Les présentations orales peuvent présenter des résultats de travaux de recherche ou être des courtes communications en lien avec les thèmes principaux de la conférence. Les abrégés ont un maximum de 250 mots. Jusqu’à 3 références, présentées en format Vancouver, peuvent être incluses (elles ne sont pas comptées dans le décompte de mots).
Pour les travaux de recherche, ils doivent être structurés de la manière suivante :
- Introduction,
- Méthodologie,
- Résultats,
- Discussion,
- Conclusion.
Pour les présentations orales portant sur un des thèmes principaux de la conférence (enseignement, évaluation, avancement des connaissances et amélioration du raisonnement clinique des professionnels), les abrégés seront généralement structurés de la manière suivante :
- Introduction,
- Sommaire du travail/projet,
- Résultats du travail/projet,
- Discussion,
- Conclusion,
- Messages à retenir.
Ateliers
Les ateliers sont d’une durée de 45 minutes, doivent être interactifs et favoriser la participation. Ils doivent aborder l’un des thèmes principaux de la conférence (enseignement, évaluation, recherche et amélioration du raisonnement clinique). Les abrégés d’un maximum de 400 mots doivent être structurés de la manière suivante :
Jusqu’à 3 références peuvent être incluses. Les références ne sont pas comptées dans le décompte de mots.
- Introduction,
- À qui l’atelier s’adresse (public cible),
- Description de l’atelier en précisant pourquoi l’atelier cible une thématique importante entourant l’apprentissage ou l’enseignement du raisonnement clinique
- Cibles d’apprentissage (2 à 3 objectifs d’apprentissage)
- Structure de l’atelier
- Description des principes pédagogiques que vous allez utiliser pour animer l’atelier, en 100 mots maximum
Jusqu’à 3 références peuvent être incluses. Les références ne sont pas comptées dans le décompte de mots.
QUESTIONS
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